又到儿童节了，以往的儿童节礼物大多是玩具、衣服、旅游，如今，儿童专属手机却成为很多孩子的最爱，而青少年“手机控”也屡见不鲜。

一些家长对此忧心忡忡。不给孩子使用智能手机，担心孩子被封闭在信息孤岛;给孩子使用智能手机，担心孩子迷失在信息海洋。如何让孩子用好手机而不被手机所控，正考验着男生的智慧。

1 “手机是保姆和玩伴”

“手机是他的保姆和玩伴。”熟练滑动解锁屏幕，下载并打开游戏应用……2岁的小男孩提提，如今已是手机游戏的“资深玩家”。“他现在不喜欢和小伙伴玩，一玩手机就是半个钟头，如果不给他玩，他就哭闹不止。”提提姥姥无奈地说。

随着智能手机的普及，越来越多的孩子成为“手机控”。2014年4月初，共青团广州市委员会、广州市少年宫联合国内十五城市发布了《媒介与儿童——2013中国青少年宫儿童媒介素养状况调研报告》。报告显示，在全国儿童家庭中，普及率最高的是手机(97.8%)：44.5%的儿童拥有自己的手机;90.1%的孩子接触过网络游戏，其中42%的孩子每月均为网游付费。

随着智能手机使用者的低龄化，越来越多的孩子可以随时享受到科技红利。然而，沉迷于手机游戏，不加甄别地下载含有不良内容的小说、图片，被不法分子和不健康软件诱惑，生活“脱轨”的案例时有发生。

“我们班有70名同学，其中有65名同学都在用智能手机。他们主要在课间用、中午用、放学后用。但有些同学上课时也在用，尤其是非主科或对该科目不感兴趣时。”陈老师是重庆渝北区某小学的六年级班主任，她最近一直因无法阻止学生上课玩手机而烦恼。

陈老师说，为了不影响正常上课，一些班级要求学生上课时将手机放到讲台上，但是很多同学并不遵守，老师也不可能对其搜身。老师在课堂上发现学生玩手机，一般情况下会把手机收了，然后让学生家长来取。但家长领回后立即又给了学生。如此往复，学生对上课违规玩手机越来越不在乎。